{"id":1084,"date":"2014-01-13T16:17:08","date_gmt":"2014-01-13T15:17:08","guid":{"rendered":"http:\/\/uejf.org\/univsenligne\/?p=1084"},"modified":"2014-01-13T16:17:08","modified_gmt":"2014-01-13T15:17:08","slug":"de-nouveaux-outils-pour-lenseignement-de-la-shoah-aux-enfants","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/uejf.org\/univsenligne\/2014\/01\/13\/de-nouveaux-outils-pour-lenseignement-de-la-shoah-aux-enfants\/","title":{"rendered":"De nouveaux outils pour l&#8217;enseignement de la Shoah aux enfants"},"content":{"rendered":"<p>Plusieurs outils pour d\u00e9velopper l&#8217;enseignement de la Shoah dans le cadre p\u00e9dagogique ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9voil\u00e9s vendredi par Xavier Darcos, qui a ainsi referm\u00e9 le chapitre des pol\u00e9miques sur la suggestion d&#8217;une prise en charge \u00e0 l&#8217;\u00e9cole de la m\u00e9moire des enfants juifs d\u00e9port\u00e9s.<\/p>\n<p>En visitant le M\u00e9morial de la Shoah \u00e0 Paris, avec Simone Veil, pr\u00e9sidente d&#8217;honneur de la Fondation pour la m\u00e9moire de la Shoah, et Serge Klarsfeld, pr\u00e9sident de l&#8217;association des Fils et Filles de D\u00e9port\u00e9s Juifs de France, le ministre de l&#8217;Education a pr\u00e9sent\u00e9 de nouveaux &#8220;outils p\u00e9dagogiques&#8221;.<\/p>\n<p>Son minist\u00e8re a con\u00e7u pour les instituteurs de CM2 un portail internet, www.shoah.education.fr, et un livret p\u00e9dagogique, &#8220;M\u00e9moire et histoire de la Shoah \u00e0 l&#8217;\u00e9cole&#8221;, d\u00e9sormais disponible et qui va \u00eatre diffus\u00e9 dans les \u00e9coles.<\/p>\n<p>En outre, une base de donn\u00e9es sur 11.400 enfants juifs d\u00e9port\u00e9s de France, d\u00e9velopp\u00e9e par le M\u00e9morial \u00e0 partir des archives de M. Klarsfeld, va \u00eatre accessible aux enseignants, mais &#8220;sur identification&#8221; et &#8220;\u00e0 des fins exclusivement p\u00e9dagogiques&#8221;, selon le minist\u00e8re.<\/p>\n<p>Le portail internet comprend un lien vers la base documentaire qui elle est implant\u00e9e sur le site p\u00e9dagogique &#8220;Le grenier de Sarah&#8221; (www.grenierdesarah.org). Elle comprend informations, documents d&#8217;archives et photographies sur l&#8217;histoire de ces 11.400 enfants.<\/p>\n<p>Lors de sa visite, M. Darcos a rappel\u00e9 &#8220;la dimension universelle&#8221; de l&#8217;enseignement de la Shoah et &#8220;son importance dans la formation d&#8217;esprits libres et tol\u00e9rants&#8221;.<\/p>\n<p>Alors que cet enseignement est au programme de CM2 depuis 2002, une mission pour le d\u00e9velopper avait \u00e9t\u00e9 mise en place par M. Darcos, apr\u00e8s une intervention du pr\u00e9sident Nicolas Sarkozy en f\u00e9vrier dernier lors du d\u00eener annuel du Conseil repr\u00e9sentatif des institutions juives de France (Crif).<\/p>\n<p>Cette mission n&#8217;avait cependant pas retenu l&#8217;id\u00e9e de M. Sarkozy de &#8220;confier la m\u00e9moire&#8221; de l&#8217;un des 11.400 enfants juifs d\u00e9port\u00e9s de France \u00e0 &#8220;tous les enfants de CM2&#8221;, id\u00e9e de &#8220;parrainage&#8221; qui avait suscit\u00e9 un toll\u00e9.<\/p>\n<p>En f\u00e9vrier, des psychologues, des enseignants, des parents d&#8217;\u00e9l\u00e8ves et Simone Veil elle-m\u00eame, ancienne d\u00e9port\u00e9e \u00e0 Auschwitz, avaient mis en garde contre les &#8220;risques psychologiques&#8221; qui pourraient r\u00e9sulter du fait de &#8220;confier&#8221; la m\u00e9moire d&#8217;un enfant mort \u00e0 un enfant de 10 ans.<\/p>\n<p>Le choix de nouveaux outils a donc d\u00e9coul\u00e9 des recommandations de la mission, dirig\u00e9e par H\u00e9l\u00e8ne Waysbord-Loing, pr\u00e9sidente de l&#8217;association de la Maison d&#8217;Izieu, et compos\u00e9e des personnalit\u00e9s engag\u00e9es dans la transmission de la m\u00e9moire de la Shoah.<\/p>\n<p>Le rapport proposait de d\u00e9finir la th\u00e9matique des enfants comme l&#8217;approche privil\u00e9gi\u00e9e pour enseigner en CM2 l&#8217;histoire de l&#8217;extermination des Juifs durant la Seconde guerre mondiale. Et d&#8217;aborder le sujet par l&#8217;\u00e9tude en classe d&#8217;un nom, d&#8217;un visage, d&#8217;un parcours, pour \u00e9voquer principalement la vie des enfants jusqu&#8217;\u00e0 leur d\u00e9portation, en rappelant aussi l&#8217;histoire des enfants sauv\u00e9s ainsi que des &#8220;Justes&#8221;, ceux qui les ont aid\u00e9s.<\/p>\n<p>En juillet dernier, dans une instruction minist\u00e9rielle, M. Darcos avait d\u00e9j\u00e0 repris les principales orientations du rapport Waysbord. Il soulignait que, &#8220;inscrit dans sa dimension historique, l&#8217;enseignement de la Shoah a une finalit\u00e9 civique et r\u00e9pond \u00e0 une obligation morale&#8221;.<\/p>\n<p>Les \u00e9coliers, ajoutait-il, &#8220;seront ainsi amen\u00e9s \u00e0 une premi\u00e8re compr\u00e9hension de la notion de crime contre l&#8217;humanit\u00e9 ainsi qu&#8217;\u00e0 celle de droits humains universels&#8221;.<\/p>\n<p>Le Point, 5 d\u00e9cembre 2008.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Plusieurs outils pour d\u00e9velopper l&#8217;enseignement de la Shoah dans le cadre p\u00e9dagogique ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9voil\u00e9s vendredi par Xavier Darcos, qui a ainsi referm\u00e9 le chapitre des pol\u00e9miques sur la suggestion d&#8217;une prise en charge \u00e0 l&#8217;\u00e9cole de la m\u00e9moire des enfants juifs d\u00e9port\u00e9s. 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